Qué es y cómo podemos llevar a la practica el concepto de Clase invertida

En esta entrada trabajaremos sobre el concepto de clase invertida trabajado en el marco de la clase de computación de cuarto año del profesorado de matemática en el año corriente, Ademas ejemplificare maneras de trabajar en base a tutoriales con la herramienta Mathway que fue analizada en la entrada anterior de este blog.
Para saber de que estamos hablando vamos a analizar un poco el comienzo de este modelo
¿Cuándo se empezó a hablar de clase invertida?
Una de las precursoras de este modelo fue Alison king que en el año 1993 publico "De Sage on the Stage a Guide on the Side" en el que enfoca su mayor interés en construir un significado durante la clase en lugar de trasmitir información.
Por otro lado el profesor Eric Mazur jugo un papel importante en la construcción del concepto de clase invertida mediante la creación de una estrategia de instrucción publicada en el año 1997, llamada Instrucción entre pares.
El termino Flipped Classroom (Clase invertida) fue utilizado por primera vez por Walvoord y Johnson Anderson  en 1998, Ellas proponen un modelo de clase, donde los chicos tienen un acercamiento previo con el contenido antes de la clase y en el desarrollo de la misma construyen un significado para el.
ahora bien ¿qué es la clase invertida?

La Red de Aprendizaje Invertido (Flipped Learning Network, FLN) lo define como:" enfoque pedagógico en el que la instrucción directa se desplaza de la dimensión del aprendizaje grupal a la dimensión del aprendizaje individual, transformándose el espacio grupal restante en un ambiente de aprendizaje dinámico e interactivo en el que el facilitador guía a los estudiantes en la aplicación de los conceptos y en su involucramiento creativo con el contenido del curso"

Podemos decir entonces que la clase invertida consiste en asignar material a los alumnos que deben trabajar previo a la clase (ya sea textos, videos, presentaciones, etc) para luego en la clase poder construir junto a los alumnos significados o llevarlo a la practica.

También es importante destacar que esta practica puede desarrollarse actualmente gracias a los avances en la tecnología y las herramientas de la misma destinadas a la educación. 

Ahora si les presentare ejemplos de vídeos tutoriales desarrollados por mi, utilizando la aplicación

V Recorder (grabado)  e InShot (edición) ,  Sobre la aplicacion Mathway anteriormente mencionada.

Primero un breve tutorial sobre como descargar la aplicación 

                Un pequeño recorrido por la misma 

Por ultimo ¿Como resolver un problema de función lineal? 

Estos son ejemplos de vídeos que podrían ser enviados a los alumnos en forma previa del trabajo en clase

Mathway, fortaleciendo la educación en linea

En esta entrada de mi blog, realizare una pequeña síntesis sobre la aplicación MATHWAY valorare la misma y veremos cual es la utilidad de esta tanto para los alumnos como para los docentes.

Esta opinión fue generada a partir de una discusión grupal desarrollada en la clase de computación de cuarto año del profesorado de matemática del año corriente , en el instituto de formación docente N °41 , Buenos Aires, Argentina. 

Mathway es una aplicación muy completa, ya que abarca diferentes áreas de la matemática y la química. Puede utilizarse para encontrar el resultado de diferentes problemas de manera gratuita, ademas cuenta con graficadora de funciones, por lo cual abarca dos ámbitos que pocas veces se incluyen en la misma App.

La interfaz se encuentra dividida en las siguientes áreas:

• Matemática Básica
• Pre álgebra
• Álgebra
• Trigonométria
• Pre calculo
• Calculo
• Estadística
• Matemática Finita
• Álgebra Lineal
• Química
• Realización de gráficos

Considero que esta división podría ser dificultosa para los alumnos, ya que en muchos casos no saben que área especifica están trabajando, por lo tanto deberán realizar una exploración previa para ver que contiene cada una.



Al ser una aplicación tan completa puede utilizarse durante todos los años de la secundaria y estudios superiores.

Para poder descargarla requiere tener una versión de Android 4.4 o versiones posteriores. tiene un tamaño de 39MB.

En el caso de no desear descargarla puede utilizarse en cualquier dispositivo que tenga conexión a Internet ingresando en este enlace.

La aplicación se encuentra en Ingles y español.

Desarrollador: Mathway 4647 Saucon Creek Rd Center Valley, PA 18034

Uno de los aspectos negativos de esta App es que, en el caso de querer saber el paso a paso de las resoluciones se debe pagar, y como ya sabemos, un gran porcentaje de los alumnos y familias de nuestro país no están en condiciones económicas de poder hacerlo.

Ademas no dispone de espacio de guardado para los alumnos, en el caso de realizar un problema no podrá ser guardado para modificar en la misma aplicación, el único caso sera realizar una captura de pantalla y guardarlo como imagen.

A causa de estas limitaciones en mi opinión carece de valor pedagógico, ya que nuestro objetivo principal no es que los chicos puedan darnos un resultado, sino comprender el porque del mismo. 
Los docentes podrían utilizarlo para trabajar funciones, usando la graficadora para una producción y análisis artesanal de las mismas, esta les permitirá explorar mas de una opción posible, a diferencia del trabajo en la carpeta. 
La apariencia de esta es poco atractiva, no tiene colores llamativos ni nada que pueda resultar de interés para los chicos, predomina el blanco en toda su presentación.
Dentro de las herramientas que trabaje anteriormente puedo decir que la graficadora es muy similar a Geogebra y el sector de resolución de problemas a symbolab (presentan la misma restricción de uso sujeta a pago)  

En conclusión esta aplicación en su versión gratuita podría ser utilizada para verificar resultados de problemas resueltos anteriormente, y ademas resultara muy útil para el trabajo de funciones. 

                                       Imagen original de Wikipedia sin modificaciones (CC BY_SA 4.0)